Shqipëria renditet në vendin e 47-të në botë për rezultatet e nxënësve 15-vjeçarë në shkencë, matematikë dhe lexim, duke lënë pas vendet e tjera të Ballkanit Perëndimor.
Sipas renditjes së përgatitur nga Visual Capitalist, bazuar në rezultatet e testimit ndërkombëtar PISA 2025 të OECD-së, Shqipëria ka grumbulluar mesatarisht 425.3 pikë në të tria lëndët, duke u pozicionuar përpara Malit të Zi, Serbisë, Maqedonisë së Veriut dhe Kosovës.
Rezultatet PISA 2025 në Ballkanin Perëndimor
Azia Lindore kryeson renditjen botërore
Në nivel global, sistemet arsimore të Azisë Lindore dominojnë renditjen, duke zënë gjashtë vendet e para. Në krye qëndrojnë katër rajonet pjesëmarrëse të Kinës, Pekini, Shangai, Jiangsu dhe Zhejiang, me një mesatare prej 578.7 pikësh, të ndjekura nga Singapori me 552.7 pikë dhe Tajvani me 531.3 pikë.
Kina kryeson në matematikë me 612 pikë dhe në shkencë me 597 pikë, ndërsa Singapori ka rezultatet më të larta në lexim, me 535 pikë. Megjithatë, rezultatet e Kinës nuk përfaqësojnë të gjithë nxënësit e vendit, por vetëm katër rajonet pjesëmarrëse në testim.
Në dhjetëshen e parë përfshihen gjithashtu Makao, Japonia, Koreja e Jugut, Estonia, Hong-Kongu, Mbretëria e Bashkuar dhe Zelanda e Re. Estonia është vendi europian me rezultatet më të larta në këtë renditje, duke u pozicionuar e shtata në botë me 511.3 pikë.
Sipas analizës, performanca e lartë e sistemeve arsimore të Azisë Lindore lidhet me rëndësinë që i kushtohet disiplinës akademike, programeve mësimore kërkuese, përgatitjes së mësuesve dhe pritshmërive të larta të familjeve. Studimet theksojnë gjithashtu rolin e kulturës së përpjekjes dhe angazhimit në arsim.
SHBA renditet e 16-ta, Europa mbetet konkurruese
Kanadaja renditet në vendin e 11-të me një mesatare prej 495 pikësh, ndërsa Shtetet e Bashkuara të Amerikës zënë vendin e 16-të me 485 pikë.
Nxënësit amerikanë kanë arritur rezultate më të mira në shkencë, me 502 pikë, dhe në lexim, me 490 pikë, ndërsa matematika mbetet fusha më problematike, me 463 pikë.
Analizat mbi arsimin në Amerikën e Veriut evidentojnë rënien e rezultateve të nxënësve që prej viteve 2010, të përkeqësuar nga ndërprerjet e mësimit gjatë pandemisë. Pabarazitë ekonomike dhe sociale, mungesat e vazhdueshme në shkollë dhe vështirësitë në sigurimin e mësuesve janë ndër sfidat që ndikojnë në cilësinë e arsimit.
Në Europë, përveç Estonisë, rezultate të larta shënojnë Irlanda, Zvicra, Polonia, Finlanda dhe Austria. Në rajonin më të gjerë, Kroacia renditet në vendin e 34-t me 461.3 pikë, përpara vendeve të Ballkanit Perëndimor.
Ndërkohë, asnjë sistem arsimor afrikan nuk figuron në 40 vendet e para. Megjithatë, pjesëmarrja e kufizuar e vendeve afrikane në PISA nuk lejon përgjithësime për të gjithë kontinentin. UNESCO evidenton se infrastruktura e pamjaftueshme, mungesa e mësuesve, varfëria dhe pabarazitë në aksesin ndaj arsimit vazhdojnë të ndikojnë mundësitë e të nxënit. /ekofin.al
